你必须知道未来

孩子们需要掌握这些技能

最近

教育部发布

“强制性教育劳动课程标准（2022 Edition）”

教育部官方网站的屏幕截图

它是根据不同研究阶段制定的

“组织和存储”

“日常生活，例如家庭清洁和烹饪”

等待学校的目标

执行始于2022年秋季学期

相关主题也已成为微博上的顶级热门搜索

它引起了网络中的加热讨论

▼

什么是“劳动课程”？

强制性教育劳动课程是基于富裕和开放的劳动力项目作为承运人的，专注于以有目的和计划的方式组织学生参加日常生活，生产劳动和服务劳动，以便学生可以练习动手，汗水，汗水，汗水，并接受培训并降低他们的意志。培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动力。

根据强制性教育课程计划，平均劳动力课程每周不少于1级，该课程用于活动计划，技能指导，实践，摘要和交流等。同时，本课程侧重 - 维度评估内容，多样化的评估方法和多样化的评估主题。

2022年1月7日，广州在海祖区的Baoyuzhi实验小学，组织了一项全面的实践劳动经验活动，这些活动是“爱情劳动，娱乐成长和慈善销售爱情”。

劳动课程的内容是什么？

劳动课程总共有十个任务组

每个任务组由几个项目组成

学校可以结合现实

在学校的不同阶段独立选择

确定学习任务的数量

例如，就烹饪而言：

在第一阶段（1至2年级），您必须参加简单的家庭烹饪劳动，例如选择蔬菜，洗蔬菜等；

在第二阶段（3至4年级），学习制作冷盘和拼盘，并学习如何蒸熟和烹饪，例如加热蒸bun头，沸腾的鸡蛋，饺子等；

在第三阶段（5至6年级），制作2至3种家庭煮熟的菜肴，例如用西红柿炒鸡蛋，炸鸡，炖骨汤等，并能够设计营养食谱；

在第四阶段（7至9年级），您可以每天设计三顿饭的食谱，独立制作午餐或晚餐的3至4盘，等等。

2019年11月13日，广东省小学和中学劳动教育成就展示了活动。

在农业生产劳动方面：

在第一阶段（1至2年级），植物并维持1至2种植物或饲养1至2种小动物；

第二阶段（3至4年级），经历种植蔬菜，饲养家禽等；

第三阶段（5至6年级），植物并维持1至2种常见的当地蔬菜，盆栽花，植物，果树等，或合法遵守相关的区域法规，1至2种常见的家畜兔子和绵羊。等待;

在第四阶段（7至9年级），体验当地共同的生产劳动，例如种植和育种，并进行劳动习惯，例如盆栽植物，保存和加工农业和边线产品，水产养殖和水稻田间繁殖。

除了烹饪和农业劳动

“强制性教育劳动课程标准（2022 Edition）”

还可以通过使用和维护家用电器，

传统的手工艺生产，工业生产劳动，

现代服务业劳动，

公共福利劳工和志愿服务等

每个阶段都制定了不同的计划

（滑动以查看↓）

一年级（1至2年级）

任务组1清洁和卫生

内容要求：进行简单的清洁劳动，用扫帚扫地，用拖把擦地板，用抹布擦拭桌子和椅子，洗涤餐具，适当的洗涤剂，餐具和筷子，然后用肥皂，洗衣粉洗涤红色围巾等等。根据颜色或文本提示确定不同类型的垃圾桶，并了解垃圾分类和处置的要求。坚持使用科学方法洗手并独立完成与个人卫生有关的劳动。

任务组2组织和存储

内容要求：根据需要组织自己的日常必需品和学校用品，例如衣服，玩具，书籍，文具等。在您的房间中组织您的校园，书桌，书柜和书桌，并根据物品的类别和形状整齐地将它们放置，并建立对及时分类和存储的初步认识。

任务组3烹饪和营养

内容要求：参与简单的家庭烹饪劳动，例如对食材进行粗暴处理，例如选择蔬菜和洗蔬菜，根据需要选择合适的工具来剥离水果，并用适当的餐具酿造饮料。对蔬菜，水果，饮料和其他食物的营养价值和科学饮食方法的初步了解。

任务组4农业生产劳动

内容要求：根据实际条件，植物并维护1至2个常见的局部水培或土壤种植植物，例如绿色常春藤，直立等，或饲养1至2种小动物，例如金鱼，蚕等。特定的植物维护或动物喂养活动，观察植物的生长和发育，了解小动物及其生物习惯的生长和发展，了解周围常见动物和植物的维护方法，并培养对动物和植物的热爱。

任务组5传统手工艺生产

内容要求：选择1至2个传统的手工艺生产项目，例如造纸工，泥瓦匠，编织等老师，并体验传统的手工艺生产过程。 。初步使用单词和图片来表达您自己的计划概念，并对工艺作品进行简单的评估。

二年级（3至4年级）

任务组1清洁和卫生

内容要求：了解日常清洁和卫生的基本内容，并使用合适的洗涤剂清洁鞋子，袜子，内衣，童装等。正确使用卫生工具，参与课堂卫生清洁，整齐地安排桌子和椅子。对垃圾进行分类和分发。正确使用消毒组织，棉球和洗手液，以有意识地在公共场所进行个人保护。通过清洁，清洁，消毒和其他活动，可以创建清洁的生活和学习环境。

任务组2组织和存储

内容要求：定期组织书架，衣柜，鞋柜，“书角”，浴室柜和客厅的讲台台式机。将项目整齐地放置，对它们进行分类和存储，以便有序，合理且易于使用。

任务组3烹饪和营养

内容要求：使用简单的炊具来剪裁成分，根据一般过程制作冷藏和拼盘，并通过蒸和烹饪方法学习处理成分。例如：使用油，盐，酱油，醋和其他调味料制作冷黄瓜；去皮和核心几种水果，使它们成为水果盘。加热意大利面，例如蒸bun头和面包；煮鸡蛋，饺子等。在加工过程中，请注意卫生和安全性。

任务组4使用和维护家用设备

内容要求：正确使用房屋中的1到2种常用的小型电器，例如吹风机，真空吸尘器等来完成劳动任务。了解和理解厨房用具的类型和功能，并正确使用小型厨房用具参与家庭烹饪人工，例如用电米炊具烹饪米饭。知道操作过程必须标准化和安全。

任务组5农业生产劳动

内容要求：选择1至2种常见的当地蔬菜，例如卷心菜，西红柿，黄瓜等，或根据相关的区域法规，选择1至2家家禽，例如鸡，鸭等。蔬菜。种植和家禽育种的一般过程和方法。

任务组6传统手工艺生产

内容要求：选择1到2个传统的手工艺生产项目，例如造纸工，砌体，面料，编织等，并了解生产技巧和方法。阅读简单的图表，尝试设计简单的作品，并参考生产的标准化过程。

任务组7现代服务业劳动力

内容要求：根据学生的年龄特征，自身的利益和实际条件，在批发和零售，运输，仓库和邮政行业，住宿和餐饮行业，信息传输，软件和信息技术服务，财务，房地产行业，房地产行业，IN现代服务行业，例如教育，健康和社会工作，文化，体育和娱乐，公共管理，社会保障和社会组织，选择与他们的日常生活密切相关的1到2个项目，以供实践和经验，例如执行班级标志。设计和其他文化和创意服务活动。

任务组8公共福利劳动和志愿服务

内容要求：专注于校园和社区，参加您的能力，使用您自己的知识和技能，材料和精神产品等的1至2个公共福利劳动和志愿服务等，以满足他人的需求，并帮助他人解决问题。

例如：作为学校历史博物馆的指南，向访客介绍学校历史等；作为体育会议和艺术节等大型学校活动的志愿者，并做出自己的贡献；参与社区环境维护，并为他人创建更好的公共场所。

对学校和社区中公共福利劳工和志愿服务的需求，形式和内容的初步了解，并体验各种服务劳动过程。

第三阶段（5-6级）

任务组1组织和存储

内容要求：通过组织和选择物品来清理学习和生活空间，例如清洁和合理地处理二手教科书，书籍，您不再穿着的衣服，不再与您一起玩的衣服。我们最初掌握了组织和清洁物品和房间的方法，使家庭空间充分利用越来越合理，并利用劳动和智慧为我们自己和我们的家人创造更舒适的生活环境。

任务组2烹饪和营养

内容要求：使用简单的烹饪方法，例如搅拌，油炸和炖煮的方法，制作2至3种家庭煮熟的菜肴，例如用西红柿，油炸鸡蛋和炖骨汤等炒鸡蛋，参与完整的从采摘蔬菜，洗蔬菜到烹饪和放置菜肴的过程。 。可以根据家人设计午餐或晚餐的营养食谱，需要了解不同的烹饪方法与食物营养之间的关系。

任务组3使用和维护家用设备

内容要求：通过阅读产品手册，您可以了解常见家用电器的功能特征，例如电视，冰箱，洗衣机，电动风扇，空调等，并掌握基本的操作方法。根据您的需求选择使用功能，并以标准化和安全的方式进行操作。例如：使用洗衣机的不同功能洗涤不同材料的衣服；使用各种功能，例如蒸，烹饪和炖米粉器来满足食品生产的不同需求。

任务组4农业生产劳动

内容要求：种植并维护1至2种常见的当地蔬菜，盆栽花，果树等，或合法遵守相关的区域法规。体验简单的生产劳动，例如种植和喂养，并最初学习种植和喂养的基本方法。

任务组5传统手工艺生产

内容要求：选择1到2个传统的手工艺生产项目，例如陶器，文书工作，织物，编织，印刷和染色，阴影木偶，遮挡等等。了解基本的物理图，示意图，装配图等。设计计划并选择适当的材料和工具，以根据人工需求进行简单的工作。

任务组6工业生产劳动

内容要求：选择1到2个工业生产项目，例如木工，金属加工，电子产品等，并执行简单的产品模型或原型处理以体验工业生产劳动过程。熟悉所选项目的工具和设备特征。阅读简单的产品技术图纸，基于图纸创建产品模型或原型，以及对产品模型或原型的完整组装和测试。体验创造物质财富的工业生产劳动的喜悦和成就感。

任务组7新技术经验和应用

内容要求：选择1到2种新技术，例如三维印刷技术，激光切割技术，智能控制技术等，并最初执行劳动经验和技术应用，并熟悉主要功能和简单的用法方法一项新技术。

阅读简单的产品技术模式，并应用新技术来处理简单的产品，并记录新技术在改变传统加工方法方面带来的主要变化，从而提高生产效率和生活质量。感觉到新技术在提高生产效率，产品质量和创造性问题解决方面的重要作用，并在现代劳动中感受到创新精神。

任务组8现代服务业劳动力

内容要求：根据学生的年龄特征，他们自身的兴趣和实际条件，选择了1到2个现代服务行业劳动项目以参与和经验，例如根据学校或社区条件体验现代财产管理，以及基于学习学校文化，老师和学生的需求。文化和创造服务劳动，例如供应设计。对新兴现代服务行业的类别，内容，其劳动过程和特征的初步理解。

任务组9公共福利劳工和志愿服务

内容要求：参与1至2个公共福利劳动和志愿服务劳动项目。例如：参加学校事务管理，例如校园绿化环境维护和健康监督，并向同学和教师提供劳动服务；在老师或父母的帮助下，将小组用作一个单位，为当地疗养院的老人做度假食品，以分享节日的乐趣；公共图书馆，科学与技术博物馆，纪念馆，植物园，动物园，流浪动物救援站以及其他公共空间以及社会机构提供服务劳动，并以自己的实际劳动参与社会公共场所的建设；在学校，家庭，社区以及其他公共卫生服务宣传活动中进行流行病预防和控制，照顾他人的健康状况。

四年级（7至9年级）

任务组1组织和存储

内容要求：灵活地使用分类和存储方法来完成每个房间和家庭教室内部物品的整体组织和存储。与其他人合作，适当装饰和美化客厅和教室，并设计独特且易于操作的环境美化解决方案。独立组织和存储行李箱出游，并根据行程和天气条件准备衣服和每日必需品。

任务组2烹饪和营养

内容要求：根据家庭成员的身体健康状况和饮食特征，每天设计三顿饭的食谱，并注意三餐营养的合理组合。独立做午餐或晚餐3到4盘。了解科学饮食与身体健康之间的密切关系，增强对中国饮食文化的理解，并尊重从事餐饮工作的普通工人。

任务组3使用和维护家用设备

内容要求：通过阅读产品手册，您可以了解家庭中常用电器的基本结构，工作原理和维护方法。使用螺丝刀，扳手和其他工具，简单地拆卸，清洁，维修家用电器等，例如清洁空调过滤器，清洁和消毒饮水机，以及判断和修复家庭用具，以了解次要故障。

任务组4农业生产劳动

内容要求：体验当地共同的生产劳动，例如种植和繁殖。选择1至2种优质种植或繁殖品种，进行连续种植或繁殖劳动实践，例如盆栽植物的组合，农业和边线产品的保存和加工，水产养殖，水稻田间育种等，以及经验高级种植，繁殖方法和方法。了解中国传统农业的特征，分析现代农业和传统农业之间的差异，并了解种植，育种，生活和经济之间的关系。

任务组5传统手工艺生产

内容要求：选择1到2个传统的手工艺生产项目，例如陶器，文书工作，织物，木雕，刺绣，密封雕刻，摩擦，擦拭，漆面，漆艺术，pyrography等，了解其基本特征，并熟悉基本技能和方法。根据人工需求，全面使用过程知识来设计，使用标准化的示意图来表达设计计划，并合理地选择相应的技能来制作它。

任务组6工业生产劳动

内容要求：选择1到2个工业生产项目，例如木工，金属加工，电子产品，服装，造纸，纺织品等，进行产品设计和处理，并体验工业生产劳动过程。熟悉所选项目的工具特性，设备特性和处理材料要求。

根据产品使用要求选择材料，并制定符合人机关系，读取和绘制简单产品技术模式的创意设计计划，并根据模式制作产品模型或原型，以及完整的产品组装，测试和优化。了解工业生产劳动在人类生活和生产中的重要作用。

任务组7新技术经验和应用

内容要求：选择1到2种新技术，例如三维印刷技术，激光切割技术，智能控制技术，CNC处理技术，液体金属印刷技术等，以供劳动经验和技术应用。

熟悉新技术的基本工作过程，共同的参数设置以及材料的应用范围。根据设计要求选择新技术，制定合理的设计，处理计划或设计模式，并完成应用新技术进行处理，组装，测试和优化的整个过程。

记录新技术在改变传统处理方法，降低处理成本以及提高工件质量时带来的主要变化。

感觉到新技术在生产和生活中所扮演的重要角色，并了解工人在创建新技术方面的智慧。

任务组8现代服务业劳动力

内容要求：根据学生的年龄特征，他们自身的兴趣和实际条件，选择了1到2个现代服务行业劳动项目以进行参与和经验。例如：结合学校食堂的信息管理需求，将基于数据分析的现代信息服务提供给学校食堂；基于当地地理，文化，历史等，提供了现代旅游服务，例如旅游景点。并根据营销计划设计的现代销售服务提供本地特殊产品。

根据现代服务行业所涉及的劳动力的特征和过程，满足相应要求的劳动力。在劳动过程中积极发现有价值的问题，并设计合理且创造性的问题解决方案。

任务组9公共福利劳工和志愿服务

内容要求：使用学生在日常生活和生产劳动中的现有经验，并选择1到2个挑战性的学校和社区公共福利劳动和志愿服务项目进行实践。例如：在学校或社区中建立移动图书摊位和项目捐赠资源共享站，并使用自己的创意劳动来为大型团体服务；参加科学技术博物馆，博物馆，纪念馆，植物园，动物园和流浪动物救援；参加科学技术博物馆，博物馆，纪念馆，植物园，动物园和流浪动物。在公共场所和社会机构（例如车站）中的服务工作，并担任导游，特定活动的志愿者等；参加社区环境治理，进行社区公园环境优化，公共健身设施维护等；参与社区公共卫生服务，并进行流行病和控制宣传等待。

根据服务对象的实际需求（包括个人和集体），确定公共福利劳动和志愿服务的形式，内容和过程，制定合理的服务劳动计划并组织和实施。

为了新计划的更改

一些网民喊了出来：

“我仍然记得我小时候的工党班”

一些网民还说：

“这非常有趣和实用！”

一些网民也引起了人们的关注

“不要最终成为父母的事业”

小时候你上了“劳工班”

那里有哪些项目

这给你留下了深刻的印象

你想学习吗

但是你还能没有小技能