[＃秒＃简介]“太空生活中有许多有趣的事情”是一篇流行的科学解释性文章，引入了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，这是学生感兴趣的有趣事物。以下是原始文本，为二年级小学的中文“太空生活”的课程计划和教学与反思相关的材料。我希望它对您有帮助。

[第1条]小学二年级中文的“太空生活中许多有趣的事物”的原始文本

您知道宇航员如何生活在太空中吗？听起来很有趣！

在航天器中，站立时睡觉就像撒谎时睡觉一样舒适。但是，要保持稳定的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。否则，如果您意外的话，您将漂浮在其他地方。

航天器中的活动也需要技能。与腿和脚在地面上行走不同，宇航员主要在机舱移动时用手臂移动。为了促进宇航员在机舱内移动，舱壁上安装了许多特殊的扶手。通常，宇航员依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。

在航天器中，无法用普通杯子喝水。因为水处于失重状态，即使杯子倒过来，水也不会流下水。如果宇航员想喝水，他必须用饮用水袋用吸管，然后将水直接挤入他的嘴里。

宇航员在太空中洗澡并不容易。从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中。为了解决这个问题，研究人员进行了实验。他们设计了一个密封的浴缸，下面安装了稻草，可以从一个方向上从喷头上吸水。但是洗完澡后，宇航员仍然必须花很长时间清洁身体上和浴缸上的水，这确实很麻烦。因此，现在宇航员通常只使用无洗湿巾来擦拭身体，这要容易得多，更容易。

看，住在太空中不是很有趣吗？

【第2条】在2年级小学中讲述了中文的“与许多有趣的事物”的“太空生活”计划

[学习目标]

1。识别14个新单词。可以写8个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对一些常识，对空间生活的某些常识，并激发人们对理解新技术的兴趣。

[学习重点]学习正确，流利地读取，写作和阅读文本。

[学习的困难]正确，流利和情感上阅读文本，理解有关太空生活的新颖和有趣的知识，并知道“陌生人”的原因。

[媒体应用程序]

1。硬件媒体：计算机投影仪

2。软件媒体：文本和屏幕

[教学时间] 30分钟

[教学过程预设]

1。介绍对话并导致新课程。

1。组织学生交流和动员他们学习的热情：

孩子们，看！他是谁？

杨利维（Yang Liwei）带来了太空生活。

2。黑板主题：太空生活中有很多有趣的事情

阅读了主题后，您想知道什么？

2。首次阅读文本，并具有整体感知。

自己阅读文本，并了解文本的一般含义。

太空生活的哪些方面对我们特别有趣？

睡觉，喝水，走路，洗个澡。

3。学习新单词和单词。

1。识别新单词并正确发音。

课程用拼音呈现新单词。

用拼音轻柔地阅读它，以提醒您很容易发音，并且“塑料”的“塑料”很容易发音。

课程介绍没有拼音的新单词：

要求阅读名称。

2。识别新字符并区分字符的形状。

（1）显示新单词。

切碎的浴缸

咳嗽

必须捆绑

东西杯

（2）学生交换识字方法。

煮熟的角色以及激进分子形成新角色。

将熟悉的字符更改为激进分子以形成新字符。

自由关联并记住新单词。

（3）各种方法，查看新单词和单词。

3。仔细指导并写得很好。

显示“必须”，组织学生观察并查看如何写作“必须”必须“好？

指导学生独立写作，并教师检查和指导。

4.指导大声朗读并了解文本的内容。

1。大声朗读并了解第一段。

掌握“有趣”并导致文本的内容。

指导文本的阅读。

2。大声朗读并了解第二段。

那么，在航天器中睡觉和在我们里面睡觉有什么区别？

专注于指导学生发现睡眠“有趣”吗？

指导文本的阅读。

3。大声朗读并了解第三段。

人们不仅漂浮在航天器中，而且还可以漂浮什么？

通过大声朗读和实验，学生可以发现太空生活“奇怪”的原因 - 失重。

指导文本的阅读。

4。大声朗读并了解第四段。

减肥会对步行产生什么影响？

科学家如何解决它？

指导文本的阅读。

5。大声朗读并了解第五段。

减肥会对洗澡产生什么影响？

科学家如何解决它？

指导文本的阅读。

6.大声朗读并了解第六段。

展示：看，住在太空中不是很有趣吗？

指导文本的阅读。

5。加深主题扩展和扩展

由于失重而生活在太空中，睡觉时的人会感到不安，他们会在周围漂浮，喝水，不能倒入水，不稳定地行走，洗澡也不容易，而且水总是漂浮在空中。这有多有趣。科学家提出了解决这些问题的方法。除了太空生活中，还有更多有趣的事情，还有更多。谁能告诉我？

[第3条]小学中二年级中文中汉语的教学的反思

“太空生活中有许多有趣的事情”是一篇流行的科学说明性文章，它介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，这是学生感兴趣的有趣事物。

本课程的重点是阅读，学生在重复阅读过程中了解文本的内容。专注于教学焦点摄像机，学生感兴趣的主题，例如：当我读到关于在太空中睡觉时，我问：“站立时睡觉就像躺着时睡觉一样舒适，宇航员能像这样的睡觉吗？说宇航员必须将自己绑在一个睡袋里，“学生立即说：“宇航员不睡在睡袋里，只是睡在脚上，他们会在航天器中漂浮。” “宇航员漂浮着，他们的头将撞到太空飞船，砸碎一个大袋子。” ...在阅读和讨论的过程中，学生可以轻松理解：“如果您想和平睡觉，宇航员必须以安全的方式将其放置。”将自己绑在睡袋里“这是太空生活知识的关键点，并了解“必须”一词的用法。

在此课程中，学生对太空更感兴趣，因此他们根据学生的完整阅读来培训他们的讲话和写作。学习文本后，我们将扩展。如果您是宇航员，您能告诉我您的太空之旅吗？ （在飞入太空之前已经做了什么准备工作，发生了什么新事物，已经看到了哪些奇怪的场景等。您可以根据搜索的信息来想象和讲话。）

学生开始根据要求进行讨论和交流。学生就像在河里流动的水一样，话题立即变得活跃。在学生进行足够的沟通之后，每个人都开始写下他们的沟通结果。学生的想象力真的很神奇。

教学时，我们不会错过任何交谈和写培训的机会。我们认为，学生将通过持续培训提高他们的写作技巧。